[1]
J. Martínez, C. Araujo-Andrade, S. Palomares-Sánchez, and G. Ortega-Zarzosa, “Análisis del grado de conocimiento declarativo y procedural de estudiantes en cursos de física universitaria”, Rev. Mex. Fis. E, vol. 52, no. 2 Jul-Dec, pp. 142–150, Jan. 2006.